今天是腊八节，餐桌上摆放着晶莹璀璨的腊八粥－－是从超市里买的。
我感觉不出一丝节日的氛围，孩子那里，对这样的节日，压根就没有概念。理所当然，孩子和我都没有胃口。原来，买粥吃，只是为了纪念。
我的思绪又飘回遥远的从前，飘回那个遥远天空下，遥远的小山窝。酣美的睡梦中，香飘四溢的腊八粥将我们唤醒，太阳还没有起床，父亲挑回了村里唯一一口井里的冰水，我们兄妹争先恐后的穿衣下地，要将第一口粥在第一时间和我们的雪人分享。在北方，腊八节有这样的习俗：要制作雪人，要不见太阳起床，要挑冰水，要将粥和雪人共享，要围着雪人跳舞，唱歌……
腊八前夕，孩子们漫山遍野着手寻访最结实的雪块，然后，将其搬运到自家门前，然后开始最诗意的制作与雕刻。我们俨然都是天生的艺术家。记得，我们的雪人穿过中山装，穿过喇叭裤，戴过小红帽，扎过羊角辫，长过萝卜鼻，也笑成过弥勒佛……记得，忘乎所以的我们，手拉着手，围着雪人跳没有节奏的舞步，唱不成曲调的歌谣……　
腊八粥，腊八雪人快乐着整个冬天的记忆，幸福着整个童年的时光。
面对孩子恹恹的眼神，我的心，有一种温柔的疼。可怜的孩子，根本不知道她的妈妈儿时那种简单而透明的快乐和幸福，也许，他永远都没有机会去体会那种味道。我们的孩子活得貌似幸福，却并不真正的快乐。一直以为，亲近自然，才能使童心得以健康的，自由的成长。就是这么简单的愿望，对于我们的孩子，却都是难以企及的梦想。平日里，他们在拼命地，反复的演算永远也做不完的习题；星期天，假日里，他们不是在画室里“泼墨”，就是端坐于琴前练习所谓的指法，或者是在补习班演习外国语言……
我们包揽了孩子们所有力所能及的事情，我们谢绝了孩子们所有正当的活动请求。理由似乎冠冕堂皇：你们多么幸福，衣来伸手，饭来张口；你们必须听话，为了以后有好的出路……
我们是否想过，正是这些“恩惠”，使得孩子们的快乐和幸福遍体鳞伤。
我们到底能给孩子们什么？
是最优裕的生存空间？是最好的教育？我们并不知道，所有的道理，最华美的物质，也敌不过田野里一次自由的疯跑，也敌不过与动物朋友哪怕是一个下午的厮守。
我们如此煞费心机，到底给了孩子们什么？他们的心中又收获了多少爱与感动？
看看身边的事吧：
一群小学生在防空洞边玩儿，其中一位同学不小心掉了进去，其他的人既不去喊，也不去救，而是安然的离开，安然的进餐，安然的睡觉。
一伙中学生校园斗殴，一拳头，一耳光，本也算不了什么，令人触目惊心的竟然是沾满血腥的“刀光剑影”。
由我们的孩子成长起来的大学生，有多少如花的青春香消玉殒于象牙塔中，所选方式是自杀。
步入社会的我们的孩子，开着车，随心所欲的一路狂奔，代价是别人宝贵的生命。
……
是什么，使得他们原本鲜活而纯美的心灵变得如此麻木与冷漠？
是什么，使得他们原本天真而善良的心灵变得如此自私与残忍？
我们原以为，种下的是爱的龙种，殊不料，收获的是现实的怪胎。
浙大教授郑强说，教育的本质不是谋生，而是唤起兴趣，鼓舞精神，靠教育来谋生和发达也是可以的，却被我们过度重视了。
因此，我们的孩子有理由缺失了快乐。
因此，我们的孩子有理由失却了精神。
因此，我们的孩子有理由变得自私和冷漠。
因此，我们的孩子有理由走向残忍和懦弱。
因此，日本人宁愿喜欢黑人，喜欢俄罗斯人，也不喜欢我们，因为我们不光是没有了精神。
因此，我们不得不去思索：我们的孩子并不生来就是这样，他们只是需要简单的快乐；我们的孩子着实很可怜，无望的祈求原本属于自己的幸福。
如此简单的快乐和幸福，谁又能真正的给予？

2011年1月11日