进入大学以后，听到了许多的新词，如：考试不及格不说不及格，说“挂科”；惊叹，害怕，写作“汗”；长相不好看的女生称作“恐龙”；用于表示佩服，或出其意料之外叫做“我倒”；蟑螂不叫蟑螂，叫——小强；不要不叫不要，叫——表；“粉丝”就是FANS追星族；打游戏刚入门的新手称作“菜鸟”等等。这些词大多流行于网络，属于网络新词语，在年轻人中间很流行，尤其是高校，则是这些新词使用最普遍的场所。可是大家听过“捣丑”吗？没有吧！那是因为这词在我们06级汉语言文学班很流行，出了中文系，知道和使用的也不多。那么这个词由于在全校甚至社会、网络使用不普遍，不流行，所以是一个彻头彻尾的生造词。本文着重研究“捣丑”一词的形成过程，含义演变以及此词的合理性问题。
要说这个词的最初使用，还是在大学生活动中心三楼的的电子阅览室，当然现在电阅已不在那地方了，搬迁了。但是，对于06级刚入学的大一新生来说，那可是个好地方，可以QQ、查阅资料，最重要的莫过于打游戏。此词“捣丑”就是在打游戏过程中产生的。班级几个同学一起打游戏，水平高的会感觉菜鸟水平低，然后菜鸟在出现失误或者犯一些低级错误时就被冠以“捣丑”的名号，大家一时取笑、逗乐。这样这个词就诞生了，我虽不打游戏，但是还是被此词的过多使用吸引了，进而研究和使用此词了。
我们对“捣丑”一词稍作一下分析，“捣”是动词，“丑”是形容词。“丑”一般指长相丑陋，不好看；也可以指不好的，不光彩的事物。按照常理，“捣”与“丑”是不搭配的，因为“捣”是动词，“丑”是形容词，但是“捣丑”一词在特殊的语境中又似乎讲得通。那么我们可以这样理解，“丑”是形容词活用为名词，可以理解为“丑事”，那么这个词就可以成立了。“捣丑”的意思为某人无意中去触及一些别人以为是出丑的事。那样这个词就是略含贬义的，因此大家在使用时是在取笑、逗乐，对这些“捣丑”的人有轻微的指责、责难的味道。但是，当今社会，娱乐文化兴盛，在我们班这个词的使用越来越超出它本身的含义范围，这个词有些许演变。下面试举几例：1、班长在讲台上讲话，大家感觉班长讲话不时出现一些错误但是很有趣，这时大家说：“班长又在捣丑了！”或者说；“你看，班长真捣丑！”那么大家在使用这个词就不只是贬义了，在欣赏班长行为有趣的层面这个词就变成褒义了。2、某人性格张扬，爱表现，在一些场合侃侃而谈。这时许多同学评论；“此人又在捣丑了！”那么这时根据不同的人可能就有不同的理解，赞同欣赏此人行为的就是褒义，厌烦此人行为的就是贬义了。3、某人想在公交车上放声歌唱，身边同学提醒：“你不要去捣丑好不好？！”那么这个词又变成中性的了，既不褒也不贬，只是善意的提醒罢了，因为行为还没有做出。因此，现在许多人在听到“捣丑”二字时根本不会有紧张，有被取笑的感觉，许多情况下大家都把它当成诙谐幽默的一种方式。总结一下：“捣丑”一词的含义随语境、场合、个体的理解的不同而不同，这个“丑”先前所指的“丑事”的含义也有所改变。“捣丑”是指某人无意中触及了某事，别人对他这一行为的态度或看法。
有人会追问此词的合理性问题，上面也作了简单的分析。此词的合理性首先在于它在现实生活中产生，随着使用的变化不断增加了新的含义。“捣丑”原来的含义有点窄，是指某人无意中去触及一些别人以为是出丑的事。现在的含义扩大了，是指某人无意中触及了某事，别人对他这一行为的态度或看法。有一次，我把此词用到我的一个初中同学身上，他在东南大学读书，他就问我什么意思，我把意思告诉了他，他感觉此词甚妙。这表明此词是有一定生命力的。另外，此词的使用体现了语言生活的多样性以及大家的求新意识。此词从出现到现在于我班的广泛使用，从一个侧面说明了人们语言生活的多样性，以及大家的求新意识。大家在生活中很随意的使用，不断增加此词新的元素，使得此词在我们班已顺畅使用三年，至今仍保有其生命力。
　“捣丑”一词从产生到现在，从最初的少许人使用到今天在我们班的流行是一种奇特的语言现象。“捣丑”这个生造词的存在给我们班的生活增添了乐趣，而且在这种语言的运用中我们感觉到了语言的魅力。现在生活日新月异，语言运用的多样性与丰富性给了我们创造与使用新词的机会，但愿我们的语言生活更有色彩，“捣丑”一词永葆其生命力。